105 和 110 分钟怎么用：把言語知識・読解分成三段，并为每段定出截止时间

时间不够用，很少是因为一点都不会。更常见的是前面做得稳，最后 20 分钟发现读解还剩两篇，于是全在猜。这篇回答一个能算出来、也能自己校对的问题：这一场三个部分，各该在第几分钟之前做完。

先看清这一场的边界

官方把文字词汇、文法、读解并成一个科目「言語知識（文字・語彙・文法）・読解」：N1 110 分钟，N2 105 分钟1。三个部分之间 没有各自的时间限制，考场也不会有“文字词汇结束、现在开始读解”的信号。所以分段时间得你自己定。

计划前先扣掉两样：

• 说明时间。 实施要项写明试验时间包含说明时间等2，填姓名、涂考生号、听注意事项都在里面。N2 按 100 分钟做，不是 105。
• 时钟。 试验时间以各考场监考的表为准2，自己的表只是换算工具。日本国内 N1、N2 上午 9:10 开考、N2 这一场 11:15 结束2，能把“开考后第几分钟”换算成表上几点，但听着场内信号走。省下的分钟也存不到下一科，这一场按点收卷。

题量：官方只给「小問数の目安」，每回略有出入，一篇读解文章可能带好几个小问5。按目安，N2 是文字词汇 32 题（大問 1–6）、文法 22 题（7–9）、读解 21 题（10–14）；N1 是 25、20、26，合计 71 题5。字数方面6：N2 短文约 200 字、中文 500 字、统合合计 600 字、主张 900 字、情报检索素材 700 字；N1 多一篇 1000 字长文，主张也是 1000 字。这几个数字后面算分钟要用。

三条约束决定三段的长度

同样 60 分，承担的题目数差一倍多。 读解是独立得点区分，0–60 分，基准点 19 分；言语知识也是 0–60 分，基准点 19 分3。N2 读解那 60 分只落在约 21 个小问上，言语知识那 60 分落在约 54 个上。粗略按题目数平摊，一道读解题的权重约是词汇题的 2.5 倍。注意这是分分钟的粗算：官方得分是按答题模式算出的尺度得分，不是把每题配点相加4。

读解的分不能靠言语知识补。 两个区分各有基准点，任一个不到 19 分，总分再高也不合格3。所以“从词汇挤 10 分钟给读解”和“读解猜完换时间回来查语法”不是同一类决定，后者是拿一个区分的分数去赌另一个。

时间和正确率的关系不均匀。 词汇题看 30 秒和看 2 分钟，答案常常一样——它考的是形式、意味、用法三层的积累，不会现场变成会。而 900 字的文章给 5 分钟和给 13 分钟，是“读不懂”和“读完能判断”的差别。能压的是判断，压不动的是阅读量。

拿 N2 走一遍：从 105 分钟到 100 分钟，再到三个截止点

可用 100 分钟，75 题。表里第一列是开考后的累计分钟，考场上对表看的是这一列。

为什么词汇只给 15 分。 32 题 15 分钟＝28 秒一题。能判断的十几秒就判断完，判断不出的再坐两分钟也想不起来。超过 20 分还没做完，通常不是仔细，是拿词汇题逃避读解。

为什么文法要 20 分。 22 题看着只有 55 秒一题，但这块不能平均：大問 7 快，大問 8 要把五个片段排一遍，一题一分半很正常，大問 9 要连着读整段才对得上语流。是“7 快、8 慢、9 中等”的 20 分。

读解的 65 分怎么分。 从字数倒推：按实考每分钟 60–70 字，再给每问留一分核对，500 字的中文一篇 7–8 分钟（3 问），900 字的主张 12–13 分钟，600 字的统合 8 分钟，200 字的短文 2 分钟；情报检索那 700 字不用通读，按条件筛，5–6 分钟够。短文 10＋中文 24＋统合 8＋主张 13＋检索 6＝61，余 4 分作缓冲，刚好凑满第 100 分钟。

三个真正的截止点是：第 15 分钟词汇结束，第 35 分钟文法结束，第 100 分钟做完并涂完。 中间的 45、69、77、90 是提醒位，误差两三分钟不算跑偏，误差十分钟就启动后面的减法。

怎么判断这份计划合不合理

一、三段加起来对一次：15＋20＋65＋4 分复核＝100，等于可用分钟。如果加到了 105，就是把说明时间也算成了答题时间。

二、把每段落成“每题多少秒”，看数字荒不荒。常识区间是词汇 20–30 秒、语法 45–60 秒、读解每问 2.5–4 分（含读文）。哪个出界，就是哪段定错了。

三、算一次失分成本。N2 读解粗算约 2.9 分一问，在一道中文题上多坐 3 分钟，就等于花掉另一道读解题的全部预算。这比“要快一点”有用，因为它给的是可比的价格。

落后了怎么办：单题上限

真正的取舍不在最后十分钟决定放弃哪一篇，而在每一题上决定“还值不值得再看一遍”。所以先给上限：

到点就走：选一个、做个记号、前进。错答不扣分，空着一定是零，所以“到点猜一个”永远优于“留着以后再说”。

如果整段跑偏（例如做完中文已经过了 75 分钟，比计划晚 6 分），按损失从小到大处理：

1. 取消最后的复核，省 4–5 分；
2. 主张理解改成“首段＋末段＋各段首句＋直接看选项”，省 4 分左右；但这招只在题目问整体主张时稳，问「～とあるが」的细节题还得回原文定位；
3. 统合理解的第 2 问猜一个，把时间让给后面的情报检索；
4. 无论如何留 6 分钟给情报检索：按条件在广告、通知里筛，不用读懂全文，与前文读得顺不顺无关。

反向的一种情况：读解已经稳在 40 分以上、言语知识常年卡在 20 分上下，那落后的是另一个区分，该从读解挪 10 分钟回去补语法和文章の文法。比例跟着自己两个区分的分差走，不是所有人共用一张表。

换成 N1 要改哪三处

105 分钟动笔，71 题，读解 26 题要 70 分（每问 2.7 分），多一篇 1000 字长文，主张也涨到 1000 字。

差别有三：词汇少 3 分钟，因为 N1 没有表記和語形成，25 题 12 分就够；文法几乎没变（20 题 18 分，约 54 秒一题，N1 的语法形式判断更吃语感，压不出来）；多出的时间全给了两篇 1000 字长文——那才是 N1 在这一场里真正多出来的东西。

最后两句提醒：把 105 当成 105 分钟动笔，一上来就晚四五分钟；从头做到尾不看表，分段截止点就白定了——它的用处是让你在第 45 分钟就知道自己晚了两分钟，而不是等到最后。速度的根不在计时器上，在句子拆不拆得开长句为什么读不动，这张表只负责把该花的时间留住。准不准，只能拿一套真题按真实时长做完，把自己每段的实际用时抄下来对比。