上一篇讲的是临帖怎么转成一轮：读帖、对临、对照、定一个要点。这一篇处理练字时几乎人人会遇到的一个问题——笔画都按规范写了，横也稍微上扬，竖也没写弯，可整个字看着还是往一边倒，像墙上挂歪的画。
一幅挂歪的画，歪在哪
你在墙上挂画，退后两步立刻觉得歪了。这时你看的不是画框某条边直不直，而是整幅画往哪边沉，心里在比较左右两边是否相当。画面的问题从来不是某条边不直，而是整块重量没有落在钉子的正下方。
字放在格子里是同一回事。你写的不是十七根互不相干的线条，而是在纸上放一块有重量的东西。这块东西看着“倒”，是因为它的重量没落在该在的地方。
笔画是怎么变成重量的
一块纸板能平衡地搭在一根手指上，手指顶着的那个点就是它的重心；剪掉一角，平衡点立刻朝对角偏。
笔画对整字重量的影响有两层：一是墨有多少，即粗细长短；二是离得远不远。同粗细的两笔，伸得更长的那一笔作用更大，这跟杠杆一样，力臂长了作用就大。因此一个字的重量不能靠数笔画判断——左边一根长撇加一竖，右边只有两点，笔画数差不多，重量差得远。
还有一点值得知道：楷书大体上紧下松，上部笔画密，下部留白多、靠横竖去托住 1，所以整字重量通常集中在中心略偏上，下半部看着更空，它承担的是支撑。
一条竖线，把重心找出来
拿米字格纸写一个字，把格子中间那条竖中线当尺子用，分两步。
第一步，量左右的平衡。 退远一点，眯眼看，不要数笔画，只问：这条线左边黑得多，还是右边黑得多？左边明显沉，就把线往左挪一点再比，一直挪到两边看起来差不多为止。停下来的这条竖线就穿过这个字的重心。注意你挪的是线，不是字——你是在量重量的分界，不是在给字判刑。
第二步，查上下有没有错位。 如果字是上下两部分（“字”“想”“星”），把上部最密的一团和下部最密的一团各点一个点，看这两点是否落在同一条竖线上。上下部件单独看都挺正，但上部中心偏在右边、下部中心偏在左边，整字就读成“上半截要往右倒”。也可以把纸转 180° 看：认不出字了，眼睛只看形状，错位会立刻显出来。
为什么偏一点就这么明显
上一篇讲过，眼睛看字是先整体、后局部。你对一个字的印象大半来自那块墨色的形状和分布，不是逐笔审阅。重心偏出一点，眼睛先读出的就是“要倒”，后面每一笔写得再规矩也救不回来。
部件该往哪边挪
规则只有一句：给重的一边减重，给轻的一边加重。具体动作就是收窄、缩短、减少伸展，或者反过来。
左右结构。 “林”是最常见的例子。两个字并排各占一半，左木的长撇和捺会伸到中间，右边没地方站。通行的写法是把左边收窄，并把左木的捺改成点，腾出空间让右边舒展。这就是欧阳询《三十六法》说的“相让”：字的左右笔画多少不同，必须彼此相让；像“马”旁、“糹”旁、“鸟”旁这类字，左边要写得平直，右边才有地方作字 2。此书还把两种左右关系列为“病”：左高右低叫“单肩”，左短右长也不行 2。这是重心的横向错位——两个部件各自都站稳了，但一高一低，整字像只挑了一边肩膀。
上下结构。 上重下轻的字，下面必须撑住上面。《三十六法》叫“顶戴”：上重下轻者，顶戴，欲其得势，也就是不可头轻尾重 2。硬笔上的动作是：把下部的竖拉长一点，让最后那一横写稳写宽，或者把上部收窄一格，别让大头压在小身子上。反过来，上轻下重的字，上部别缩成一小撮，要稍微放开。
这里必须说清一件事：重心不是能单独摆正的东西，它是所有笔画合出来的结果，所以调重心永远是动一处、别处跟着让——你把左边捺改成点，右边才伸得出去；你把下部拉长，上部就要相应收一点。上一篇说一次只改一处，在重心问题上仍然成立，但要理解成“一次只改一处关系”，因为改完以后两边的分配都变了。
两个容易搞过头的地方
一是格子中心不是重心标准。启功先生用坐标格量过大量法帖，发现笔画和它们的延长线最常经过的是四个点，每点到格子两边的距离比是 5∶8，接近黄金分割 13。这四个点围成的小方块大致罩住格子中心，字的重心通常就在附近，略偏上偏左。所以“把每一笔都压在格子中心”不是标准，反而容易把字写死。顺带说一句：启功本人也指出，这四个点跟物理学意义上只有一个的重心并不相同，他更愿意叫它们“聚点” 1。把它当成“笔画最常经过的区域”，比当成严格的重心更准确。
二是有些字天生是偏的。《三十六法》专门有“偏侧”一条：偏向右的如“心”“戈”“衣”“几”，偏向左的如“夕”“朋”“乃”“勿”“少”，还有本就带偏的“亥”“女”“丈”“互”，并且说“偏者正之，正者偏之” 2。这些字的重心要靠笔画长短去救——“心”靠卧钩托住散开的点，“戈”靠那道长斜钩和收尾的一点一撇。但要分清：偏侧说的是姿态，前提仍是重心没掉出去。硬笔楷书里这个幅度很小，别拿它当把字写歪的借口。
动手：一条线，一次挪动
选一个你总觉得歪的字，写三遍。
- 每一遍都画竖线，挪线找到左右平衡的位置，用一句话说出“哪边沉、沉在哪一处”。
- 只改一处关系：左侧收窄一格，或下部主笔拉长半格，其余不动，再写两遍。
- 写完把纸转 180° 看一眼，再画一次竖线。前后两遍并排比，看重心有没有回到字的中段。
重心解决的是“站不站得住”。下一个层次是另一种毛病：字站住了，却显得松或挤，那是布白的问题。