几乎每份经验贴都会在十一月前后给你塞过来一本“时政小册子”：几十页热点，每条配一排缩写、数字、地名。很多人的时政复习从这里开始，也在这里结束——背不完，也看不出背到哪算够。
问题在于，这本小册子只对应这一块里的一小半分数。这块在卷面上是 16 分，其中 10 分是分析题，而那道题的答案要点，小册子上一条都没有。
一、先把分数钉在题号上
大纲里这一块叫“形势与政策以及当代世界经济与政治”，它落在五个位置上：
- 单选第 15、16 题，各 1 分，通常一题国内、一题国际；
- 多选第 32、33 题，各 2 分，同样一内一外；
- 分析题第 38 题，10 分。
2 + 4 + 10 = 16。
而大纲写的占比是约 13%1。两个数不矛盾：占比是名义权重，前面带个“约”字，按题量真数出来是 16，这种“约”的来历在讲卷面结构时说过。所以你会同时看到“13 分”和“16 分”两种说法，说的是同一块内容。
值得停下来看一眼的是第 38 题的名字：它叫 当代世界经济与政治，不叫“形势与政策”。这道题的材料取自当年的事，考的东西却不是当年的事。
二、这一块的考纲只有一页
翻到大纲这一部分，会发现它跟前面几块长得不一样。马原、史纲是章下面分节、节下面排考点；这一块只有两小段3：
形势与政策：中国共产党和中国政府在现阶段的重大方针政策；年度间国际、国内的重大时事（近年一般写明为上一年 1 月到 12 月，具体以你考那一年的大纲原文为准）。
当代世界经济与政治：一串条目——世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化、区域经济一体化、综合国力竞争、大国关系、传统安全与非传统安全、地区局势与热点问题、联合国等主要国际组织的地位作用和面临的挑战、发展中国家的地位和作用、南北关系、南南合作、中国的和平发展道路、推动构建人类命运共同体。
前者每年换一批内容，后者多年基本不动。一条“每年全换”、一条“多年不动”，这块就不可能当成一门课来学。
三、分层的依据是题干从哪来
| 当年的大事 | 稳定的当代框架 | |
|---|---|---|
| 内容来源 | 上一年度的重大方针政策、国内外大事 | 大纲里那份条目清单 |
| 对应题号 | 15、16、32、33 | 38（材料仍是当年的事） |
| 分值 | 6 | 10 |
| 能提前准备吗 | 不能，要等事情都发生完 | 能，现在就能搭 |
| 复习动作 | 十一月后集中过一遍，从中筛出“重大” | 逐条做成清单，跟理论课一起学 |
理由在命题方式上，不在习惯上。四道选择题的题干几乎都是某一年发生的一件具体事情，选项考的是对它的定位、意义或相关表述；第 38 题的材料同样是当年的事，设问却要求你把这件事放进一个理论框架里讲。同一件新闻，在两处的用途完全不同：一处要你 认出 它，一处要你 解释 它。
认出靠当年那批材料，解释靠那份多年不动的条目清单。两层混成一层，就会出现“新闻看了很多，题还是不会答”。
四、背新闻补不上那 10 分
第 38 题的评分参考是一份要点清单，给分单位是“要点”，每个要点由两部分合成：一句能对上采分点的术语或理念表述，加上材料里被点到的具体对象。这套给分方式决定了答案的形状——前一半只能从当代框架里来，后一半只能从材料里取。
材料给你的是一个“场合”，不是答案。所以写这道题的动作是：先把材料压成一两句处境描述，剩下全写框架语言。比如材料给的是某次多边场合的发言，你要回答的不是“这次会开了什么、谁讲了什么”，而是“当前国际格局处在什么态势——这类主张针对什么问题——它背后是哪一套理念”。事实部分占一两行，其余都是那十几个条目里的说法。
这就是为什么这 10 分的准备方式更接近新思想和毛中特（背表述、学框架），而不是“多读新闻”：新闻提供事实，事实换不来表述分。
五、两个容易放错层的场景
十一月拿到几十页热点清单，想全背下来。 它是题库，不是教材。你要的是能认出每条热点的定位和意义，不是复述细节——选择题的错误选项通常错在定位、时态、地理、政策方向这类地方，而不是错在你不记得某个数字。
听说“时政会渗透到各个科目”，于是另开一门课时政。 渗透的方式是换材料不换考点：马原那道题换了新素材，考的仍是原理；史纲换了新提法，考的仍是那段历史。要练的是“把一件新事对上旧考点”这个动作，不是把这件新事记全。而且大纲的口径是“重大”而非“全部”，考查时段也写死了，全年追新闻的成本和那 6 分完全不成比例。
六、两层各怎么排
稳定层：现在就能做。 把大纲里那十几个条目抄成一张清单，每行三格：一句话说它是什么；它一般被怎么问（考格局态势、考治理主张、考发展中国家的作用）；能连到哪个板块。十几行，一次就能写完，之后每隔一周改一行。中国对外主张那几条，你在新思想里还会再遇到一次，回头直接用。
当年层：十一月以后，一份资料，一次过完。 按国内、国际分两栏，只留“定位句 + 意义句”。过完立刻拿近三四年真题的 15、16、32、33 题对照自己的清单，看真题认定的“重大”和你以为的“重大”差在哪——大纲只说“重大”，没说多重大，尺子藏在真题里。考前两周再回看一遍。
七、边界
约 13% 是名义权重，16 分是按题量算出来的常态，但不是承诺：题号和各板块分值会随大纲调整而挪动，六板块的格局本身就是调整之后的结果。那份当代条目清单同样会改措辞，用旧版复习容易背到已经不在考纲里的说法。判断标准只有一条：以你考那一年的大纲原文和真题为准。
这一块不需要像马原那样理解机制，也不需要像史纲那样串记忆链，它需要一个很轻但必须做的动作——分拣：拿到任何一份材料，先问它是给我“认”的，还是给我“用”的，再按那一层的动作处理。分错层，背得再多也用不上。