上一篇结束时留下一句话：证据补到位，读者才算站到你要他做那件事的位置上。这一篇处理那一步。

先接住上一篇的结论。你已经把承诺变得能核对、把代价押上了，读者不再怀疑你说的是不是真的。然后他没动。这时候最容易得出的结论是“他还不够想要”，于是继续加火。但“信了”和“动了”本来就是两件事。

不动手，说明三个变量里你只做对了一个

斯坦福的 BJ·福格（BJ Fogg）把行为拆成三个变量：动机（有多想要）、能力（做起来有多容易）、提示（此刻告诉他做这个），写成 B=MAPB = MAP。他的表述是：三者在同一时刻同时到位，行为才会发生；行为没发生，就说明至少缺了一样。1

你上一篇挣来的全部记在动机那一栏。他不点，往往是因为另外两栏是空的：不知道具体要做什么（能力），或者页面里没有一处告诉他“就是现在”（提示）。

还有一条性质：动机和能力可以互相补偿。1 越想要的人越能忍受麻烦；没那么想要时，动作就必须足够小。所以读者不行动，你不只有“再加大好处”一条路，还可以把动作改小——多数情况下后者更便宜。

“立即购买”不是提示，只是一句愿望

提示要说清两件事：做什么，以及在什么情况下做。“立即购买”“了解更多”只交代了第一件，而且很含糊；“什么情况下”是空的，读者得自己补一句“我什么时候该点”。

彼得·戈尔维策（Peter Gollwitzer）把意图分成两种。目标意图只写明想要的结果，比如“我要把写作练好”。执行意图写成“如果……那么……”：“如果中午在食堂排队，我就先拿一份蔬菜。”区别在于控制权交给了谁：执行意图把启动动作交给一个具体情境，情境一出现，动作就被拉起来，人不用临场再下一次决心。2 一项研究让 557 名年轻人做提高蔬果摄入的计划，用 if-then 格式写计划的人，摄入量增加的幅度比自由写计划的人高 66%。3

搬到文案上，一个好的收尾就是在替读者补上那个“如果”。

教写作的课程页，按钮写“立即报名”，读者的“如果”是空的，只能自己想“等我有空”。改成“把你这周要交的那篇稿子打开，跟着第 1 节改一遍”，情境是他本来就要面对的事，动作也具体到能立刻开始。

边界：这不是让按钮变长。按钮通常只有两到五个词，是被人一扫而过的；上面那个“如果”放在按钮前后的那句话里，按钮只管动作。

动作要小到读者此刻的动机扛得住

门槛有三个来源。一是不知道点下去会发生什么；二是要多做几步；三是不确定自己合不合适、会不会被推销。

第一条靠微文案，也就是按钮旁边那半句话。它要回答的不是“你说的真的吗”（那是证据的活），而是“我要付出什么”。“开始免费试用”留下了疑问，“开始免费试用——不用填卡号”把它关掉了。6

第二条不在按钮上，而在按钮之后。结账可用性研究显示，多数结账表单的字段数超过实际所需，而放弃订单的原因里有相当一部分就是流程太长、太麻烦。4 这组数字的用处是提醒你：按钮文案救不了按钮之后的坑，门槛收钱的位置在点击之后。所以 CTA 这件事天然包含点下去的第一屏——按钮说“看案例”，第一屏就该是案例，不能换成一张要填公司规模和预算的表。

第三条决定你要求多大的动作。承诺级别要跟此刻的动机匹配：刚认识你的读者，先让他看“三个和他情况一样的人怎么解决的”，别一上来要“下单”；等证据铺完、动机上来了，再要求更大的一步，他才不觉得步子大。

一个位置，一个动作

上一篇说过，证据要放在承诺旁边，因为怀疑在读到承诺那一秒就产生了。但做决定不在那一秒发生，读者要读完证据才有条件决定。所以提示要跟着决定点走：长页面上同一个动作重复出现是正常的，读者在哪儿读够了，那儿就该有按钮。6

真正有害的，是并列摆放互相竞争的不同动作。一项对 18,639 个落地页的统计里，只有一个 CTA 的页面转化率 13.5%，两个是 11.9%，三个及以上是 10.5%。5 这是观察性数据，不能直接当因果；但它和前面的模型对得上——每多一个同等重量的主按钮，读者就要先做一个“选哪个”的决定，而这是全页最不划算的一个决定。

做法一句话：一个主动作，最多再给一个明显更轻的次要出口。

落到你自己的文案上

  1. 把动作写成“动词 + 他拿到的东西”。 “提交”改成“看到价格”，“立即购买”改成“选好尺码下单”，“了解更多”改成“看三个案例”。念一遍，看这句话能不能指导一个具体的手部动作。
  2. 补上那个“如果”。 这个动作发生在读者生活里的哪一刻？写不出情境，说明它还不是“马上能做”的。
  3. 在按钮下面补一行，交代点下去会发生什么。 要不要付费、要不要注册、大概几步。
  4. 检查动机和门槛匹不匹配。 匹配不上，把动作改小，而不是把话说大。

能当规律用的只有两条：把动作变简单，把好处写清楚。按钮颜色、大小这类“最佳实践”背后几乎都是某个页面的一次测试，换个页面就不成立——同一个改动，在一个注册页上把点击提升了近九成，换到支付页却是两成多的下降。7 变的不是那句话，是那个位置上的犹豫。

所以收尾这一步只有一个标准：读者读到那句话时，能不能立刻知道手要动在哪里，以及现在为什么是时候。